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手册 · 第 8 章

更多技巧与策略

利用选项的应试技巧、避免粗心错误,以及在考试当天让分数最大化的策略。

原书第 133–142 页 · 30 个条目

8.1 应试技巧

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注 8.1.2

这些技巧不一定对所有题目都有效。当题目给出答案选项时,它们特别有用。

去学习:注 45.1.2

原书第 133 页

注 8.1.3 · 应试技巧的警告

不要过分沉迷于这些技巧,以至于连正经解题都不去尝试了。

去学习:注 45.1.3 · 应试技巧的警告

原书第 133 页

概念 8.1.4 · 工程归纳法

工程归纳法是指先试出几个小情况的值并找到规律,然后假设这个规律对更大的情况也成立。

用工程归纳法解题的步骤:

  1. 试几个小情况。
  2. 在这些小情况中找规律(不一定总能找到)。
  3. 假设这个规律对更大的情况也能延续下去,求出答案。

去学习:概念 45.1.4 · 工程归纳法

原书第 133 页

注 8.1.5

当题目中的数值看起来很难甚至不可能直接算出时,可以试着用工程归纳法。

去学习:注 45.1.5

原书第 134 页

概念 8.1.6 · 寻找数的独特性质

与其算出精确答案,你可以算出答案的某些独特性质。然后排除所有不具备这个性质的选项,最后就只剩 1 个选项(也可能剩不止一个,这时就在剩下的选项里猜)。

可以在选项中寻找并尝试计算的一些独特性质:

  • 个位数字
  • 末两位数字
  • 奇偶性(偶数、奇数)
  • 是不是完全平方数
  • 质数/合数
  • 模(除以 3、4、5 等的余数)
  • 普通分数的分母(或者分母必须整除什么数)
  • 某些数的倍数/因数
  • 等等

去学习:概念 45.1.6 · 寻找数的独特性质

原书第 135 页

注 8.1.7

最后这两个性质(分母,以及倍数/因数)在组合题中特别有用,因为你很容易找出哪些数要相乘才能得到答案。

去学习:注 45.1.7

原书第 135 页

概念 8.1.8

找出“与众不同”、和其他选项都不一样的那个选项。

  • 找离群值(质数、特别大/特别小的数、奇数/偶数、2 的幂,等等)。

去学习:概念 45.1.8

原书第 135 页

概念 8.1.9 · 逐个尝试选项

在有些题目中,你可以:

  • 把每个选项都代入题目的条件试一试。
  • 看看题目中的条件,判断哪些选项可能成立。
  • 等等。

这样做之后,你要么能猜得更准,要么直接得到准确答案。

去学习:概念 45.1.9 · 逐个尝试选项

原书第 135 页

概念 8.1.10 · 排除选项

和上一个技巧紧密相关,你通常还可以根据下面这些来排除选项:

  • 数的独特性质(见上文)
  • 这个数必须有多大或多小

去学习:概念 45.1.10 · 排除选项

原书第 136 页

注 8.1.11

我们建议只有在你能把选项缩小到 2 或 3 个时才猜。

去学习:注 45.1.11

原书第 136 页已数值验证

概念 8.1.12 · 估算答案

在很多题目中(特别是几何题),你可以很容易地得到一个近似答案,再看哪个选项和你的结果最接近。

在几何中,一个常用策略是标出一些面积,让它们大约等于你已知的面积。

去学习:概念 45.1.12 · 估算答案

原书第 136 页

概念 8.1.13 · 利用题目中的自由度

当题目的条件给了你自由度时,假设一些事实会非常有用。

本质上,只要题目没有告诉你“这个事实不成立”(也就是说,你做的任何假设仍然满足题目的条件),你就可以假设这个事实成立,从而简化问题,让它变得非常容易解。

例如,如果题目让你求三角形中某个普遍成立的比值,而且没有特别说明这个三角形不是等边三角形,你就可以直接假设它是等边三角形,然后在此基础上解完剩下的部分。

去学习:概念 45.1.13 · 利用题目中的自由度

原书第 136 页

注 8.1.14

千万不要假设错误的信息!一定要仔细确认你的假设是可能成立的。

在上一个例子中,如果题目告诉我们三角形有两条边长分别为 7 和 8,那么我们的假设就是错误的,这个方法也就行不通了。

去学习:注 45.1.14

原书第 136 页

8.2 粗心错误

概念 8.2.1 · 避免计算错误

避免计算错误的一个好办法是:

  • 用 2 种方法计算(例如,要算 87⋅9387 \cdot 93 时,先把 87 写在上面乘一次,再把 93 写在上面乘一次)。
  • 更有条理,多写几步。

去学习:概念 45.2.1 · 避免计算错误第 45.2 节 粗心错误

原书第 137 页已数值验证

概念 8.2.2 · 避免数学错误

避免数学错误的一个简单办法是:

  • 书写工整!
  • 在草稿纸上给每道题画一个方框。
  • 不要跳步。
  • 检查你的过程(照着上一条做,检查会更容易)。
  • 一步一步有条理地做。
  • 试着把答案代回题目中检验(如果可以的话)。
  • 换一种解法来确认答案。
  • 估算一下答案应该是多少,看看你的答案是否接近估算值。

去学习:概念 45.2.2 · 避免数学错误

原书第 137 页

概念 8.2.3 · 避免读题错误

读错题是最常见的错误之一。你常常可能忽略一些重要的关键词,比如:

  • 包含(含两端)、除了
  • 偶数、奇数
  • 质数、合数
  • 整数、自然数、实数、复数

避免读题错误的一些策略:

  • 解完题后,把题目的问题部分再读一遍,确认你回答的正是它问的!
  • 读题时在关键词下面画线。(如果是在线考试,就把重要的词记在草稿纸上。)

去学习:概念 45.2.3 · 避免读题错误

原书第 137 页

概念 8.2.4 · 避免漏掉最后一步

有时你一心想着往下做,结果忘了最后一个重要步骤。

例如,你可能想着“不管得到什么答案,都要再乘以 5”,然后你求出了那个答案,却忘了乘以 5。避免这种错误的一个办法是:

  • 在草稿纸或试卷上用又大又粗的字写下“记住……”。

去学习:概念 45.2.4 · 避免漏掉最后一步

原书第 138 页

注 8.2.5

一个非常常见的读题错误是把非负和正这两个词弄混。记住,非负包括 0,而正不包括!

去学习:注 45.2.5

原书第 138 页

概念 8.2.6 · 避免错误的假设

你常常可能只是觉得某件事成立,就在整道题中一直假设它成立,而实际上它是错的。把所有假设都证明一遍可能太花时间。不过,我们建议至少要找到某种理由,说明你的假设为什么应该是对的(当然,你在使用某种应试技巧时除外)。

去学习:概念 45.2.6 · 避免错误的假设

原书第 138 页

概念 8.2.7 · 避免分类讨论错误

在分类讨论的题目中,你常常可能会:

  • 少数了一些可能性
  • 多数了一些可能性
  • 漏掉边界/极端情况

避免这些错误的一些策略:

  • 有条理地进行分类讨论。
  • 确保每一类情况都成立:
    • 一个简单的办法是在每类情况中试几个例子,看看它们是否真的成立。
    • 特别要检查极端情况是否成立。
    • 确保各类情况互不重叠,这样就不会把两类情况共有的东西重复计数。
    • 确保各类情况覆盖了题目要求的所有可能性。
    • 用多种方法解题(例如,同时用分类讨论和补集计数)。

去学习:概念 45.2.7 · 避免分类讨论错误

原书第 138 页

注 8.2.8

其中有些策略可能要多花很多时间,所以我们建议你分析一下自己是怎样犯粗心错误的,再据此决定要采用哪些策略。

去学习:注 45.2.8

原书第 139 页

8.3 其他提分策略

概念 8.3.1 · 规划时间

一定要规划好时间。

  • 第 1–10 题一般比较简单,第 11–20 题中等,第 21–25 题较难。
  • 有时前面的某道题会很难或需要大量计算,后面的某道题也可能很简单。
  • 不要卡在一道题上。先跳过,以后再回来做。
  • 对于你没把握但觉得能解出的题,或者解出来了但不太确定的题,都标上星。
  • 合理分配时间。
  • 给最后 10 道题留足时间。
  • 留一些时间复查标星的题,并检查你的过程。

去学习:概念 45.3.1 · 规划时间第 45.3 节 其他提分策略

原书第 140 页

概念 8.3.2 · 猜题策略

如果你想猜,请记住下面几点:

  • 留空可以得 1.5 分,所以如果你不会解这道题,就留空。
  • 试试上面的应试技巧。
  • 只有当你能把选项缩小到 2–3 个时,才有根据地猜一个。

去学习:概念 45.3.2 · 猜题策略

原书第 140 页已数值验证

概念 8.3.3 · 考试当天的策略

下面是一些考试当天的策略:

  • 考试前一天不要临时抱佛脚,也不要拼命学习。
    • 只复习本书中的几个公式或策略。
  • 放轻松。
    • 睡个好觉。
    • 吃一顿健康的饭。
    • 冥想。
    • 吃点黑巧克力。
    • 听听音乐。
    • 或者做任何能让你放松的事。

去学习:概念 45.3.3 · 考试当天的策略

原书第 140 页

概念 8.3.4 · 解题策略

请记住这些解题策略:

  • 卡住时,试着用上题目中你还没用过的信息。
  • 解题时,想一想这道题可能考的是什么技巧。
  • 不要死守一种思路。先跳过,换个新角度再回来看这道题。
  • 遇到看起来很复杂的题,试几个小情况来找规律,这些规律能告诉你该怎样入手、可能存在哪些规律(这和工程归纳法类似)。

去学习:概念 45.3.4 · 解题策略

原书第 141 页

概念 8.3.5 · AIME 晋级

根据最近的分数线(本书写作时),要晋级美国数学邀请赛(AIME),你至少需要 105 分。不过为了保险,你应该争取 110 分以上。为此,你需要 17-0-8 的分配(答对-答错-跳过)、18-5-2 的分配、19-6-0 的分配,或者更好的成绩。

这些是书中的数字。分数线每年都会变,请查一下今年的分数线,再把它填进得分规划器。

去学习:概念 45.3.5 · AIME 晋级

原书第 141 页已数值验证

概念 8.3.6 · USAJMO/USAMO 晋级

要晋级 USAJMO/USAMO,你大概至少需要 120 分才有较大的希望(当然,这还在很大程度上取决于你的 AIME 成绩)。

这是书中的数字:请查一下今年的分数线。

去学习:概念 45.3.6 · USAJMO/USAMO 晋级

原书第 141 页

注 8.3.7

关于 AMC 10/12 B 卷的另一条策略:如果你预计自己在 AMC 10/12 A 卷上能拿到晋级 AIME 的分数,那么在 B 卷上可以多解几道题,采取“高风险、高回报”的打法。如果 A 卷考得不好,就走稳妥的路线。

去学习:注 45.3.7

原书第 141 页

注 8.3.8

最后,也是最重要的一点:不要太担心自己会考成什么样!这只是一场数学竞赛,你将来很可能还有很多机会。

去学习:注 45.3.8

原书第 141 页