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竞赛策略 · 第 45 章

更多技巧与策略

不靠新数学也能多拿分:排除选项、在小情况中找规律、避开粗心错误、规划好你的 75 分钟,并且知道什么时候猜比留空更划算。

你需要先会
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45.10%

应试技巧

在本节中,你将能够 不必完整解题也能找到答案:用快速检查划掉选项,在小情况中找规律,并利用题目给你的自由度。

5 个选项就是 5 条线索。如果其中两个是奇数,而答案必须是偶数,那么你还什么都没解,就已经把要猜的范围缩小了将近一半。

你并不总是需要算出精确答案。快速检查,比如奇偶性、个位数字、余数或大致大小,几秒钟就能划掉错误选项。训练器里的每道题都是本书中真正的 AMC 10/12 真题。

注意:快速检查只是缩短选项清单。接下来你要么解题,要么在剩下的选项里猜。只要你能解,它就永远代替不了解题。

动手探索先玩,再学公式

排除选项:第 4 题(共 17 题),5 个选项,快速检查能排除 4 个错误选项中的 4 个

第 4 题(共 17 题)
AMC 10/12 · 习题 6.4.3

把编号为 1,2,3,…,131, 2, 3, \ldots, 13 的 13 张卡片排成一排。任务是按数字从小到大的顺序把它们拿起来,每一遍都从左往右走,重复进行。在下面的例子中,第一遍拿起卡片 1、2、3,第二遍拿起 4 和 5,第三遍拿起 6,第四遍拿起 7、8、9、10,第五遍拿起 11、12、13。在卡片的 13!13! 种可能的排列中,有多少种排列恰好用两遍就能把 13 张卡片全部拿起?

7 11 8 6 4 5 9 12 1 13 10 2 3\boxed{7}\ \boxed{11}\ \boxed{8}\ \boxed{6}\ \boxed{4}\ \boxed{5}\ \boxed{9}\ \boxed{12}\ \boxed{1}\ \boxed{13}\ \boxed{10}\ \boxed{2}\ \boxed{3}
第 1 步:选一个理由标签,再点选项把它划掉。
第 2 步:解题,然后从留下的选项中锁定答案。
正确答案在 0 道题中留下了 0 次最终答对:0 道 · 理由正确:0 次中有 0 次

第 4 题(共 17 题):已划掉 0 个选项,还剩 5 个。理由标签:奇偶性。

认识概念

定义 45.1.1

应试技巧是指不真正把题解出来,就找到题目的答案。

注 45.1.2

这些技巧不一定对所有题目都有效。当题目给出答案选项时,它们特别有用。

注 45.1.3 · 应试技巧的警告

不要过分沉迷于这些技巧,以至于连正经解题都不去尝试了。

概念 45.1.4 · 工程归纳法

工程归纳法是指先试出几个小情况的值并找到规律,然后假设这个规律对更大的情况也成立。

用工程归纳法解题的步骤:

  1. 试几个小情况。
  2. 在这些小情况中找规律(不一定总能找到)。
  3. 假设这个规律对更大的情况也能延续下去,求出答案。

概念 45.1.6 · 寻找数的独特性质

与其算出精确答案,你可以算出答案的某些独特性质。然后排除所有不具备这个性质的选项,最后就只剩 1 个选项(也可能剩不止一个,这时就在剩下的选项里猜)。

可以在选项中寻找并尝试计算的一些独特性质:

  • 个位数字
  • 末两位数字
  • 奇偶性(偶数、奇数)
  • 是不是完全平方数
  • 质数/合数
  • 模(除以 3、4、5 等的余数)
  • 普通分数的分母(或者分母必须整除什么数)
  • 某些数的倍数/因数
  • 等等

平方数模 10 只能余 {0, 1, 4, 5, 6, 9}

指数 k2
模 m10

平方数模 10 只能余

  • 0 ✓
  • 1 ✓
  • 2
  • 3
  • 4 ✓
  • 5 ✓
  • 6 ✓
  • 7
  • 8
  • 9 ✓

有 4 个余数从来不出现。

{0, 1, 4, 5, 6, 9}

平方数模 10 余 {0, 1, 4, 5, 6, 9}

概念 45.1.8

找出“与众不同”、和其他选项都不一样的那个选项。

  • 找离群值(质数、特别大/特别小的数、奇数/偶数、2 的幂,等等)。

概念 45.1.9 · 逐个尝试选项

在有些题目中,你可以:

  • 把每个选项都代入题目的条件试一试。
  • 看看题目中的条件,判断哪些选项可能成立。
  • 等等。

这样做之后,你要么能猜得更准,要么直接得到准确答案。

概念 45.1.10 · 排除选项

和上一个技巧紧密相关,你通常还可以根据下面这些来排除选项:

  • 数的独特性质(见上文)
  • 这个数必须有多大或多小

概念 45.1.12 · 估算答案

在很多题目中(特别是几何题),你可以很容易地得到一个近似答案,再看哪个选项和你的结果最接近。

在几何中,一个常用策略是标出一些面积,让它们大约等于你已知的面积。

概念 45.1.13 · 利用题目中的自由度

当题目的条件给了你自由度时,假设一些事实会非常有用。

本质上,只要题目没有告诉你“这个事实不成立”(也就是说,你做的任何假设仍然满足题目的条件),你就可以假设这个事实成立,从而简化问题,让它变得非常容易解。

例如,如果题目让你求三角形中某个普遍成立的比值,而且没有特别说明这个三角形不是等边三角形,你就可以直接假设它是等边三角形,然后在此基础上解完剩下的部分。

等边三角形:三边 2, 2, 2,高 √3,面积 √3

边长 a2
√3122260°60°60°

拖动紫色圆点,或用加减按钮改变大小。边长之比始终不变。

面积 = 3\sqrt{3} ≈ 1.73
h=32a,面积=34a2h = \tfrac{\sqrt3}{2}a,\quad \text{面积} = \tfrac{\sqrt3}{4}a^2
  • 等边: 面积=34a2\text{面积} = \tfrac{\sqrt3}{4}a^2
  • 45-45-90: 面积=12a2\text{面积} = \tfrac12 a^2
  • 30-60-90: 面积=32a2\text{面积} = \tfrac{\sqrt3}{2}a^2

等边三角形,边长 a = 2:三边 2, 2, 2,高 √3,面积 √3

过关检测(第 45.1 节)

3 题中答对 2 题即可掌握本节。每题只有一次机会,没有提示。
1

一道计数题的答案是 66 的倍数(计数结果含有因数 3!3!)。它可能是哪个选项?

点击一个选项,或输入它的字母(A–E)。
2

工程归纳法:小情况给出 f(1)=1f(1) = 1,f(2)=4f(2) = 4,f(3)=12f(3) = 12,f(4)=32f(4) = 32。假设规律 f(n)=n⋅2n−1f(n) = n \cdot 2^{n-1} 一直延续下去,f(5)f(5) 是多少?

点击一个选项,或输入它的字母(A–E)。
3

一道题要求三角形 ABCABC 中的某个比值,其中 AB=5AB = 5,AC=9AC = 9。你能假设这个三角形是等边三角形来简化问题吗?

点击一个选项,或输入它的字母(A–E)。
45.20%

粗心错误

在本节中,你将能够 在粗心错误让你丢分之前,把六类错误都抓出来。

丢的分大多不是难题丢的,而是简单题做错了:把 87⋅9387 \cdot 93 算成 8,191,或者题目说的是“正”,你却把 0 也算了进去。

粗心错误分为六类:计算错误、数学错误、读题错误、漏掉最后一步、错误的假设,以及分类讨论错误。每一类都有自己的对策。

注意:陷阱答案往往就在选项里。把“包含”读错,得到的恰好是出题人预料你会算错的那个数。

动手探索先玩,再学公式

提交前检查清单:6 类错误,19 项检查;当前展开:计算错误

6 类错误中已检查 0 类

6 类错误中已检查 0 类

认识概念

概念 45.2.1 · 避免计算错误

避免计算错误的一个好办法是:

  • 用 2 种方法计算(例如,要算 87⋅9387 \cdot 93 时,先把 87 写在上面乘一次,再把 93 写在上面乘一次)。
  • 更有条理,多写几步。

概念 45.2.2 · 避免数学错误

避免数学错误的一个简单办法是:

  • 书写工整!
  • 在草稿纸上给每道题画一个方框。
  • 不要跳步。
  • 检查你的过程(照着上一条做,检查会更容易)。
  • 一步一步有条理地做。
  • 试着把答案代回题目中检验(如果可以的话)。
  • 换一种解法来确认答案。
  • 估算一下答案应该是多少,看看你的答案是否接近估算值。

概念 45.2.3 · 避免读题错误

读错题是最常见的错误之一。你常常可能忽略一些重要的关键词,比如:

  • 包含(含两端)、除了
  • 偶数、奇数
  • 质数、合数
  • 整数、自然数、实数、复数

避免读题错误的一些策略:

  • 解完题后,把题目的问题部分再读一遍,确认你回答的正是它问的!
  • 读题时在关键词下面画线。(如果是在线考试,就把重要的词记在草稿纸上。)

概念 45.2.4 · 避免漏掉最后一步

有时你一心想着往下做,结果忘了最后一个重要步骤。

例如,你可能想着“不管得到什么答案,都要再乘以 5”,然后你求出了那个答案,却忘了乘以 5。避免这种错误的一个办法是:

  • 在草稿纸或试卷上用又大又粗的字写下“记住……”。

概念 45.2.6 · 避免错误的假设

你常常可能只是觉得某件事成立,就在整道题中一直假设它成立,而实际上它是错的。把所有假设都证明一遍可能太花时间。不过,我们建议至少要找到某种理由,说明你的假设为什么应该是对的(当然,你在使用某种应试技巧时除外)。

概念 45.2.7 · 避免分类讨论错误

在分类讨论的题目中,你常常可能会:

  • 少数了一些可能性
  • 多数了一些可能性
  • 漏掉边界/极端情况

避免这些错误的一些策略:

  • 有条理地进行分类讨论。
  • 确保每一类情况都成立:
    • 一个简单的办法是在每类情况中试几个例子,看看它们是否真的成立。
    • 特别要检查极端情况是否成立。
    • 确保各类情况互不重叠,这样就不会把两类情况共有的东西重复计数。
    • 确保各类情况覆盖了题目要求的所有可能性。
    • 用多种方法解题(例如,同时用分类讨论和补集计数)。

过关检测(第 45.2 节)

3 题中答对 2 题即可掌握本节。每题只有一次机会,没有提示。
1

从 1515 到 4040(包含两端)一共有多少个整数?

点击一个选项,或输入它的字母(A–E)。
2

满足 x+y=10x + y = 10 的非负整数有序对 (x,y)(x, y) 有多少对?

点击一个选项,或输入它的字母(A–E)。
3

图中的一个四边形看起来像正方形,于是你就当它是正方形来用,但题目从没这样说过。这属于哪一类粗心错误?

点击一个选项,或输入它的字母(A–E)。
45.30%

其他提分策略

在本节中,你将能够 规划好你的 75 分钟,知道什么时候猜比留空更划算,并且轻松地走进考场。

75 分钟,25 道题。答对得 6 分,留空得 1.5 分,答错得 0 分。猜不猜,也是一道数学题。

平均每道题 3 分钟,但题目并不一样难。简单题要做得快一些,难题才能分到更多时间。当某道题吃掉你太多时间时,标星,先跳过。

注意:在 5 个选项中瞎猜,平均只值 65=1.2\frac{6}{5} = 1.2 分,比留空的 1.51.5 分还少。先排除 2 个选项,猜一个就值 63=2\frac{6}{3} = 2 分。

动手探索先玩,再学公式

75 分钟做 25 道题的时间规划:简单题每题 2 分钟,中等题每题 3 分钟,难题每题 4 分钟,复查 5 分钟

拖动三个手柄(或选中一个后用方向键)来分配你的 75 分钟。

1–1011–2021–25复查0′15′30′45′60′75′
第 1–10 题
每题 2 分钟
第 11–20 题
每题 3 分钟
第 21–25 题
每题 4 分钟
复查
5 分钟
  • 好计划:第 1–10 题快,第 11–20 题稳,第 21–25 题和复查都有时间。

每道题:简单题 2 分钟,中等题 3 分钟,难题 4 分钟;复查 5 分钟

认识概念

概念 45.3.1 · 规划时间

一定要规划好时间。

  • 第 1–10 题一般比较简单,第 11–20 题中等,第 21–25 题较难。
  • 有时前面的某道题会很难或需要大量计算,后面的某道题也可能很简单。
  • 不要卡在一道题上。先跳过,以后再回来做。
  • 对于你没把握但觉得能解出的题,或者解出来了但不太确定的题,都标上星。
  • 合理分配时间。
  • 给最后 10 道题留足时间。
  • 留一些时间复查标星的题,并检查你的过程。

概念 45.3.2 · 猜题策略

如果你想猜,请记住下面几点:

  • 留空可以得 1.5 分,所以如果你不会解这道题,就留空。
  • 试试上面的应试技巧。
  • 只有当你能把选项缩小到 2–3 个时,才有根据地猜一个。

得分规划器:答对 17,答错 0,留空 8 = 114 分(示例目标 105)

答对17
答错0
留空8
得分:114 / 150达到目标,还多出 9 分。
105120075150

默认值是书中的数字(约 105 分,最好争取 110 分以上;USAJMO/USAMO 约 120 分)。分数线每年都会变,请查一下今年的分数线再填进来。

达到 105 分最少要答对几道

答对答错留空得分使用
15010105
1618108
1627106.5
1636105
1744108
1753106.5
1762105

答对 17,答错 0,留空 8:得分 114,达到目标

概念 45.3.3 · 考试当天的策略

下面是一些考试当天的策略:

  • 考试前一天不要临时抱佛脚,也不要拼命学习。
    • 只复习本书中的几个公式或策略。
  • 放轻松。
    • 睡个好觉。
    • 吃一顿健康的饭。
    • 冥想。
    • 吃点黑巧克力。
    • 听听音乐。
    • 或者做任何能让你放松的事。

考试当天卡片:考试前一天、放轻松、猜题、卡住的时候、AMC 10/12 A 卷和 B 卷(17 条小贴士)

我的 AMC 10/12 考试当天卡片
考试前一天
放轻松
猜题
卡住的时候
AMC 10/12 A 卷和 B 卷

最后,也是最重要的:别太紧张!这只是一场数学竞赛,你以后还会有很多机会。

17 条考试当天小贴士中已勾选 0 条

概念 45.3.4 · 解题策略

请记住这些解题策略:

  • 卡住时,试着用上题目中你还没用过的信息。
  • 解题时,想一想这道题可能考的是什么技巧。
  • 不要死守一种思路。先跳过,换个新角度再回来看这道题。
  • 遇到看起来很复杂的题,试几个小情况来找规律,这些规律能告诉你该怎样入手、可能存在哪些规律(这和工程归纳法类似)。

概念 45.3.5 · AIME 晋级

根据最近的分数线(本书写作时),要晋级美国数学邀请赛(AIME),你至少需要 105 分。不过为了保险,你应该争取 110 分以上。为此,你需要 17-0-8 的分配(答对-答错-跳过)、18-5-2 的分配、19-6-0 的分配,或者更好的成绩。

这些是书中的数字。分数线每年都会变,请查一下今年的分数线,再把它填进得分规划器。

得分规划器:答对 18,答错 5,留空 2 = 111 分(示例目标 105)

答对18
答错5
留空2
得分:111 / 150达到目标,还多出 6 分。
6×18+1.5×2+0×5=1116 \times 18 + 1.5 \times 2 + 0 \times 5 = 111
105120075150

默认值是书中的数字(约 105 分,最好争取 110 分以上;USAJMO/USAMO 约 120 分)。分数线每年都会变,请查一下今年的分数线再填进来。

达到 105 分最少要答对几道

答对答错留空得分使用
15010105
1618108
1627106.5
1636105
1744108
1753106.5
1762105

答对 18,答错 5,留空 2:得分 111,达到目标

概念 45.3.6 · USAJMO/USAMO 晋级

要晋级 USAJMO/USAMO,你大概至少需要 120 分才有较大的希望(当然,这还在很大程度上取决于你的 AIME 成绩)。

这是书中的数字:请查一下今年的分数线。

得分规划器:答对 19,答错 1,留空 5 = 121.5 分(示例目标 120)

答对19
答错1
留空5
得分:121.5 / 150达到目标,还多出 1.5 分。
6×19+1.5×5+0×1=121.56 \times 19 + 1.5 \times 5 + 0 \times 1 = 121.5
120120075150

默认值是书中的数字(约 105 分,最好争取 110 分以上;USAJMO/USAMO 约 120 分)。分数线每年都会变,请查一下今年的分数线再填进来。

达到 120 分最少要答对几道

答对答错留空得分使用
1906123
1915121.5
1924120
2032123
2041121.5
2050120

答对 19,答错 1,留空 5:得分 121.5,达到目标

注 45.3.7

关于 AMC 10/12 B 卷的另一条策略:如果你预计自己在 AMC 10/12 A 卷上能拿到晋级 AIME 的分数,那么在 B 卷上可以多解几道题,采取“高风险、高回报”的打法。如果 A 卷考得不好,就走稳妥的路线。

考试当天卡片:AMC 10/12 A 卷和 B 卷(2 条小贴士)

我的 AMC 10/12 考试当天卡片
AMC 10/12 A 卷和 B 卷

最后,也是最重要的:别太紧张!这只是一场数学竞赛,你以后还会有很多机会。

2 条考试当天小贴士中已勾选 0 条

注 45.3.8

最后,也是最重要的一点:不要太担心自己会考成什么样!这只是一场数学竞赛,你将来很可能还有很多机会。

过关检测(第 45.3 节)

3 题中答对 2 题即可掌握本节。每题只有一次机会,没有提示。
1

在 AMC 10/12 中,答对得 66 分,留空得 1.51.5 分,答错得 00 分。你已经划掉了 5 个选项中的 2 个。在剩下的选项中猜一个,平均值多少分?

点击一个选项,或输入它的字母(A–E)。
2

答对 18 道、答错 5 道、留空 2 道,这样的分配在 AMC 10/12 中能得多少分?

点击一个选项,或输入它的字母(A–E)。
3

你有 75 分钟做 25 道题,已经在第 9 题上卡了 8 分钟。书上建议怎么做?

点击一个选项,或输入它的字母(A–E)。